成都盐外：探索周末校园开放计划 创新家校共育模式

近日，成都市盐道街中学外语学校（以下简称“成都盐外”）的“周末校园”热闹非凡。操场上，百余组家庭积极参与亲子运动，欢声笑语不断；桃花树旁的书香茶会上，家长们围绕《习惯决定孩子一生》展开热烈的育儿心得交流。这是该校“周末校园开放计划”实施的第三周，通过免费开放体育场馆、图书馆，并提供教师陪伴服务，开启家校社协同育人新探索。

特色实践：运动阅读并行，家长参与热情高涨

在运动课堂上，“爸爸含量”激增。当日上午9时许，距离活动开始还有一小时，就有家长带着孩子提前到达。学校准备了足球、排球、篮球等7类运动项目器材，由体育教师全程指导。二年级学生枣枣的妈妈感慨道：“以往周末孩子爸爸常和同事打球，现在全家一起运动，孩子能直观感受父亲的活力，这种教育更有温度。”据统计，活动开展以来，父亲参与率较日常提升逾40％，家庭可每周自选项目或调整“运动菜单”，灵活安排亲子时光。

书香茶会则以围炉共读的形式破解育儿难题。在操场旁的萌宠乐园边，三年级家长围坐在盛开的桃花树下，共同探讨如何培养孩子的自驱力。家委会志愿者李女士表示：“把孩子交给爸爸运动，妈妈们也能抽身交流育儿经验，这种分工让家庭关系更和谐。”学校每周针对不同年级策划主题共读活动，为家长搭建互助平台。

机制创新：从场地开放到构建教育共同体

成都盐外党总支副书记、校长孟红介绍，学校突破传统教学场所定位，将周末校园转化为“家庭教育实践平台”。目前，体育场馆、图书馆等设施均免费开放，值班教师加班费用已纳入学校专项保障。活动采取线上预约制，家庭可自主选择时段与项目，三周累计服务超300组家庭，充分释放教育普惠性。

在角色延伸方面，教师转型为亲子关系指导者。体育教研组长杨东平观察到，亲子运动中的“松弛感”提升了家庭互动质量。家校共育中心教师颜艳介绍：“我们不仅提供场地，更营造‘共融场景’，让家长看到孩子运动中的闪光点，也让父母展现课堂外的鲜活形象。”校方计划未来推动教师向“社区教育协调者”角色延伸，系统性整合区域教育资源。

孟红还提出，成都盐外将以“周末校园开放”为起点，探索三大方向。一是机制化，推动家庭教育场景向校园迁移，形成常态化家校共育课程；二是生态化，联合社区打造制度化教育资源库，促进优质公立资源普惠共享；三是社会化，通过微实践培育学生适应力与解决问题能力，为“人的终身成长”奠基。

“家门口的好学校，不仅是空间优越，更要激发家校协同的生命力。”孟红强调，这一实践或为破解“双减”后家庭教育焦虑、优化城市教育生态提供新思路。成都盐外通过小场景撬动大教育，以免费、自主、陪伴为核心，打破校园空间与家庭教育的边界，既回应家长对高质量亲子陪伴的需求，也为公立学校探索资源开放与社会服务功能拓展提供样本。然而，如何让“周末校园”从尝试走向可持续，仍需政策支持与多方协同，但其“以学生为本、向社区赋能”的理念，已然迈出可贵一步。（供稿来源：成都市盐道街中学外语学校）