庐江县矾山镇中心学校携教研组赴天桥学校开展“推门听课”活动

为加强教学常规管理，深入了解课堂教学真实情况，提升教师教学水平与课堂教学质量，4月10日下午，庐江县矾山镇中心学校携中心教研组成员对矾山镇天桥学校开展了“推门听课”活动。此次活动覆盖数学、物理、体育、美术、英语等多学科，全面了解天桥学校常态课堂的教学实效，共研教学策略。

聚焦课堂 共研教学

活动中，听课组深入不同年级课堂，观摩了天桥学校教师的常态课教学。课程涵盖数学、物理、体育、美术、英语等多个学科，授课教师充分结合学生特点，呈现了精彩纷呈的课堂。

黄新宇老师在八年级数学课中，通过生活实例引导学生理解“常量与变量”的抽象概念；徐永青老师通过跳伞运动员、小鸟、杂技演员等生活实例导入，使学生能够将物理知识与实际生活联系起来，增强了学习的实用性和趣味性。再通过实验探究二力平衡的条件，让学生亲身体验和观察物体在平衡力作用下的运动状态，加深了对二力平衡条件的理解。实验设计合理，操作简便，学生参与度高，有效提高了学生的学习兴趣和动手能力；姚孝福老师在体育课之前询问学生健康状况，带领学生进行热身活动，组织学生练习立定跳远，分组跳跃比赛，注重动作规范与趣味性结合；张永芳老师在四年级美术教学时，以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指导，围绕“欣赏·评述”“造型·表现”学习任务，通过情境化、游戏化教学，发展学生图像识读、美术表现、创意实践等核心素养，引导学生理解艺术与生活的关系，传承中华优秀传统文化。以《哪吒之魔童降世》引出赏析经典动画形象，激发学生艺术创作热情；黄露老师在四年级英语教学时，围绕“Weather”主题，通过情景对话与互动游戏，寓教于乐，有效提升学生语言应用能力；陈姣老师在四年级数学课堂中，通过“用画图策略解决问题”一课，引导学生利用数形结合方法突破难点，培养逻辑思维与解题技巧。

以听促教 双向成长

课后，教研组成员与授课教师进行了深度交流。授课教师首先阐述了教学设计思路及对教学效果的自我评价。随后，教研员们从教学目标达成、教学内容整合、教学方法创新、师生互动效果以及课堂整体把控等多方面进行了细致入微的点评。他们既肯定了教师们在教学过程中的出色表现，如教学环节紧凑、注重知识的系统性等，也针对教学中存在的问题提出了建设性意见，例如如何进一步提高学生的参与度、怎样更好地利用课堂生成资源等。授课教师们认真倾听，虚心接受建议，并就教学中的困惑与教研员们展开热烈探讨。

共谋发展 展望未来

此次“推门听课”活动，为天桥学校的教学工作提供了有力的指导与支持。以听促教，以评促学，不仅让教师们更加明确教学方向，也为提升课堂教学质量奠定了坚实基础。相信在中心学校的引领下，天桥学校将不断优化教学策略，提升教育教学水平，为学生的成长与发展创造更优质的教育环境。

（图文/李翠红）